Топает малыш от 2,5 лет

Помогать ребенку овладевать танцевально-игровой деятельностью:

— учить выполнять элементарные танцевальные движения: различные виды хлопков в ладоши и по коленям, полуприседания с легким поворотом вправо и  влево, прыжки на двух ногах, прыжки на двух ногах, кружения по одному и в парах,  выполнять упражнения с атрибутами и др.;
— добиваться связывания танцевальных  движений с ритмом музыки;
— учить согласовывать движения с текстом и музыкой;
— менять движения в связи с  изменениями динамики звучания музыки;
— развивать умение ориентироваться в пространстве (уметь вместе с детьми двигаться стайкой за взрослыми, образовывать круг, немного продвигаться по кругу, сужать и расширять круг, становиться парами по кругу);

Побуждать к первоначальным творческим проявлениям

— настраивать на  эмоциональное восприятие музыки, используемой для игровой деятельности;
-учить эмоциональному исполнению игр, вызывая желание участвовать в них;
— вовлекать малышей в сюжетные музыкальные игры, в которые они  могли бы выполнять под музыку различные роли и учитывать взаимоотношения в игре;
-побуждать к первоначальным творческим проявлениям в музыкальных играх (придумать и показать движения зайца, лисы и т.д. соответствующие характеру персонажа сказки);
-учить мимикой и жестом выражать различные эмоциональные состояния.

План урока:

• разминка;
• построение рисунков (двигаемся по кругу, выстраиваем линию, ходим по диагонали);
• партер (растяжка, элементы на гибкость, развитие мышечного корсета);
• изучение танцевальных номеров