Топает малыш.

Помогать ребенку овладевать танцевально-игровой деятельностью:

— учить выполнять элементарные танцевальные движения: различные виды хлопков в ладоши и по коленям, полуприседания с легким поворотом вправо и  влево, покачивания  с ноги на ногу,  прыжки на двух ногах, притопы одной ногой и попеременно,  прыжки на двух ногах, кружения по одному и в парах, притопывать правой ногой, кружиться под правой рукой, выполнять упражнения с атрибутами;
— добиваться связывания танцевальных  движений с ритмом музыки;
— учить согласовывать движения с текстом и музыкой;
— развивать двигательные качества и умения (двигаться в соответствии  с ярко выраженным характером музыки – веселый, грустный: весело бежать под легкую музыку, энергично ходить под ритмичный марш);
— менять движения в связи с  изменениями динамики звучания музыки;
— развивать умение ориентироваться в пространстве (уметь вместе с детьми двигаться стайкой за взрослыми, образовывать круг, немного продвигаться по кругу, сужать и расширять круг, становиться парами по кругу);
— дать представление о возможностях пластики для передачи различных эмоциональных состояний.

Побуждать к первоначальным творческим проявлениям

— настраивать на  эмоциональное восприятие музыки, используемой для игровой     деятельности;
-учить эмоциональному исполнению игр, вызывая желание участвовать в них;
— вовлекать малышей в сюжетные музыкальные игры, в которые они  могли бы выполнять под музыку различные роли и учитывать взаимоотношения в игре;
-побуждать к первоначальным творческим проявлениям в музыкальных играх (придумать и показать движения зайца, лисы и т.д. соответствующие характеру персонажа сказки);
-учить мимикой и жестом выражать различные эмоциональные    состояния.

Совершенствование развития психомоторных способностей:

— развивать ручную умелость и мелкую моторику.
— развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности.

Одежду и обувь для танцев.